Mở đầu tiết học, cô Thảo tổ chức hoạt động khởi động bằng những ví dụ quen thuộc trong đời sống có sử dụng số thập phân, giúp học sinh nhanh chóng tập trung và hứng thú với bài học. Từ những tình huống thực tế đó, cô dẫn dắt học sinh từng bước khám phá kiến thức mới về phân số thập phân, số thập phân và số đối của số thập phân.
Trong quá trình hình thành kiến thức, lớp học diễn ra rất sôi nổi. Cô giáo sử dụng nhiều câu hỏi gợi mở và tổ chức các hoạt động thảo luận nhóm để học sinh chủ động tìm hiểu bài. Các em tích cực phát biểu ý kiến, trao đổi với bạn bè và cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhờ vậy, học sinh không chỉ nắm được kiến thức về cách viết và đọc số thập phân mà còn biết so sánh các số thập phân và tìm số đối của một số thập phân. Không khí lớp học luôn hào hứng, thể hiện tinh thần học tập tích cực và sự hợp tác giữa các nhóm.
Sau phần hình thành kiến thức là hoạt động luyện tập và vận dụng, nơi học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua các bài tập và tình huống thực tế. Cô Thảo quan sát, hỗ trợ và nhận xét kịp thời để giúp các em hiểu bài sâu hơn.
Đặc biệt, ở cuối giờ học, cô giáo tổ chức trò chơi “Lucky star” nhằm củng cố kiến thức và tạo không khí vui tươi cho lớp học. Các câu hỏi xoay quanh nội dung bài học đã khiến học sinh rất hào hứng tham gia. Tiếng cười và sự cổ vũ sôi nổi của các em đã làm cho tiết học trở nên sinh động và đáng nhớ.
Tiết hội giảng của cô giáo Nguyễn Phương Thảo không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức về số thập phân mà còn thể hiện sự đổi mới trong phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học. Đây thực sự là một tiết học hiệu quả và ý nghĩa.