Tới dự chuyên đề có Ban giám hiệu nhà trường cùng các thầy cô giáo trong tổ Toán – Tin. Đây cũng là dịp để đồng nghiệp trao đổi, học hỏi và ghi lại những khoảnh khắc học sinh hăng say trải nghiệm phương pháp vận dụng công nghệ của thầy Khánh.
Ngay từ những phút đầu, không khí lớp học đã trở nên hứng thú khi thầy Khánh giới thiệu về phần mềm mô phỏng PhET – một công cụ quen thuộc nhưng luôn mang đến nhiều điều mới lạ. .
Học sinh được chia thành 4 nhóm để nghiên cứu và trình bày các nội dung khác nhau: hai nhóm tìm hiểu về nguồn năng lượng tái tạo, hai nhóm khai thác mô phỏng sự biến đổi năng lượng. Các nhóm đều có sự chuẩn bị kỹ và thể hiện phong cách thuyết trình tự tin, rõ ràng, tạo cảm giác chuyên nghiệp và cuốn hút.
Nhóm 2 mô phỏng hiện tượng bằng phần mềm mô phỏng PhET
Nhóm 1 trình bày về nguồn năng lượng tái tạo
Một điểm rất dễ nhận thấy trong tiết học là sự tương tác nhẹ nhàng nhưng hiệu quả giữa thầy và trò. Trong khi học sinh trình bày, thầy Khánh liên tục đặt các câu hỏi gợi mở, giúp các em quan sát sâu hơn vào mô phỏng, từ đó hiểu rõ hiện tượng mình đang phân tích. Ở những phần học sinh còn lúng túng khi điều chỉnh tham số, thầy luôn kịp thời hướng dẫn, khích lệ và tạo cho các em sự tự tin khi khám phá.
Sau phần báo cáo nhóm, học sinh tiếp tục được trải nghiệm các tình huống liên môn. Các em mô phỏng hiệu ứng nhà kính để lý giải hiện tượng nóng lên toàn cầu, rồi thực hành mắc mạch điện, đo I và U trực tiếp trên phần mềm. Thầy Khánh còn ứng dụng phần mềm mô phỏng trong môn Hóa học, giúp học sinh thực hành cân bằng phương trình phản ứng một cách trực quan và sinh động. Nhờ cách tiếp cận này, những kiến thức tưởng chừng khó hình dung trở nên gần gũi, dễ nắm bắt và thú vị hơn. Nhiều học sinh còn sử dụng thêm ChatGPT để tìm kiếm thông tin bổ trợ cho bài thuyết trình, cho thấy sự linh hoạt và chủ động trong học tập.
Học sinh mô phỏng hiệu ứng nhà kính
Học sinh 9A4 thực hành mắc mạch điện trên phần mềm PhET
Mô phỏng cân bằng phương trình trong môn Hóa học
Đặc biệt, để củng cố và kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức sau hoạt động thực hành, thầy Khánh đã tổ chức trò chơi tương tác Plickers. Học sinh hào hứng lựa chọn đáp án và nhanh chóng đưa ra đáp án cho từng câu hỏi. Hoạt động không chỉ giúp thầy nắm bắt chính xác mức độ hiểu bài của từng em mà còn tạo bầu không khí sôi nổi, tăng sự kết nối giữa thầy và trò.
Trong suốt tiết học, học sinh thể hiện rõ sự say mê và hứng thú khi khám phá hiện tượng qua mô phỏng. Các em trao đổi sôi nổi trong nhóm, quan sát kỹ lưỡng các thí nghiệm ảo, mạnh dạn đặt câu hỏi và chia sẻ ý tưởng với cả lớp. Khi thuyết trình, các em tự tin diễn đạt, sử dụng hình ảnh và dữ liệu minh họa, khiến cho mỗi bài trình bày đều sinh động và cuốn hút. Không khí lớp học vừa nghiêm túc, vừa tràn đầy năng lượng sáng tạo, tạo điều kiện cho học sinh tự do trải nghiệm và học hỏi.
Tiết chuyên đề Tin học tại lớp 9A4 đã thành công tốt đẹp và để lại ấn tượng cho các thầy cô giáo dự giờ. Đây là một hướng dạy học hiệu quả, góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới và ứng dụng công nghệ trong nhà trường, giúp việc học trở nên gần gũi, sinh động và ý nghĩa hơn với học sinh.